Меню
16+

«Тихий Дон». Общественно-политическая газета Шолоховского района Ростовской области

12.09.2018 16:25 Среда
Категории (2):
Если Вы заметили ошибку в тексте, выделите необходимый фрагмент и нажмите Ctrl Enter. Заранее благодарны!
Выпуск 36 от 08.09.2018 г.

Впереди учебный год

Перед началом школьной поры педколлективы Шолоховского района, ветераны педагогического труда, представители общественности приняли участие в августовской конференции, состоявшейся 24 числа последнего летнего месяца в РДК «Вёшенский».

Конференцию открыла традиционная методическая выставка, продемонстрировавшая достижения, основные ориентиры и итоги работы образовательных учреждений района. Продолжилась встреча в концертном зале. С наступающим учебным годом педагогов поздравил глава администрации Шолоховского района О.Н.Дельнов. В торжественной обстановке он вручил почётные грамоты Министерства образования и науки РФ директору Кружилинской школы В.В.Горину, учителям Шолоховской гимназии Л.Н.Петровой, Н.Д.Выпряжкиной и нагрудный знак «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» директору Вёшенской школы И.Т.Беликовой.

С приветственным словом к участникам конференции обратилась заведующая отделом образования Н.А.Гончарова. Она поблагодарила педагогов за их нелёгкий труд и вручила первые трудовые книжки молодым специалистам А.Я.Сурженко, Е.В.Волоцковой, А.А.Смирнову, А.С.Бурьяновой, А.И.Ларьковой, пополнившим ряды районных педколлективов, и познакомила участников конференции с итогами работы образовательных учреждений района и задачами, поставленными в новом учебном году.

На конференции были подведены итоги прошедшего учебного года. В рейтинге среди полнокомплектных школ победителем стала Шолоховская гимназия, среди малокомплектных – Дударевская школа, среди основных – Терновская школа, среди учреждений дополнительного образования – Шолоховский ЦТ.

Анна Панфилова.

ДОКЛАД

Подведём итоги, наметим перспективы

Ежегодная августовская встреча даёт нам прекрасную возможность подвести итоги прошедшего учебного года, обсудить назревшие и нерешённые проблемы, проанализировать и определить пути их решения, а также наметить перспективы дальнейшего развития отрасли образования в Шолоховском районе.

Приоритетные задачи, которые ставит перед собой система образования, касаются обеспечения безопасности образовательного пространства, сохранения и укрепления здоровья, духовно-нравственного воспитания субъектов образовательного процесса, а в конечном итоге формирования личности человека-профессионала, обладающего высоким нравственным потенциалом и ведущим активную социальную деятельность.

От детского сада до окончания университета человек проходит путь становления личности и профессионализма. И на каждом этапе рядом с растущим человеком находятся воспитатели и учителя, педагоги дополнительного образования, мастера производственного обучения и преподаватели. Достижения страны, нашего района – это успехи наших учеников, а значит, и плоды наших усилий и стараний.

Можно много говорить о самоотверженном труде педагогов и учащихся по развитию образования, о ярких личностях и инициативах, которые всегда были и есть на шолоховской земле. Большая часть населения учится или работает в образовании, и всё, чем гордится район, создано руками людей, которых научили и воспитали педагоги нашего района.

Говоря о сегодняшнем дне нашего образовательного комплекса, начну с дошкольного образования. Нам удалось сохранить нулевые значения показателя очерёдности в детские сады детей в возрасте от трёх до семи лет. В текущем году сделали капитальный ремонт в Дударевском и Кружилинском детских садах. Закупили новую мебель, кухонное оборудование и детские площадки. Задача важная, и ослаблять внимание к данному вопросу мы не будем. В этом году идёт ремонт в ДС №3, установлено новое ограждение ДС №1, будет произведена замена окон в Андроповском и ДС №1.

ЕГЭ и ГИА прошли в соответствии с установленными требованиями. Впервые использовались технологии печати контрольных измерительных материалов в аудиториях и сканирование экзаменационных материалов в штабах пунктов.

По итогам ЕГЭ 2018 года:

– все выпускники преодолели порог успешности по обязательным предметам и получили аттестат о среднем общем образовании;

– каждый третий выпускник (41 человек) получил конкурентные баллы по обязательным пред- метам и предметам по выбору: 100 баллов по русскому языку получили две выпускницы – Анна Попова (Вёшенская СОШ) и Юлия Солдатова (Шолоховская гимназия); 90 баллов и выше получили 10 человек (по русскому языку – 8, биологии – 1, химии – 1); свыше 80 баллов – 29 выпускников (по русскому языку – 25, химии – 2, обществознанию – 1, биологии – 1);

– сохраняется высокая доля выпускников, успешно сдавших три и более экзамена, которая составляет 86%;

– на один повысился средний тестовый балл выпускников, награждённых медалями «За особые успехи в учении», с 65,9 в 2017 году до 66,9 в текущем году;

– по 7 из 11 предметов, избранных для сдачи (русский язык, математика, химия, биология, история, география, обществознание) превышен среднеобластной предметный балл.

По результатам государственной итоговой аттестации 18 выпускников 11 классов (19,5% от общего количества выпускников) награждены федеральными медалями «За особые успехи в учении». Это 3 учащихся Андроповской средней школы, 2 учащихся Базковской средней школы, 5 учащихся Вёшенской средней школы, по 1 выпускнику Меркуловской и Колундаевской средних школ, 6 выпускников Шолоховской гимназии.

7 выпускников 11 классов дополнительно награждены региональными медалями «За особые успехи выпускнику Дона». Это ученики Вёшенской средней школы Анна Попова, Анастасия Фоменкова и Злата Зимовнова, Шолоховской гимназии – Юлия Солдатова, Виталина Сергеенкова и Екатерина Ефремова, Андроповской средней школы – Дарья Ананко.

Слаженные совместные действия управленцев и сотрудников образовательных организаций в проведении итоговой аттестации позволил на высоком уровне провести ГИА в 2018 году.

Не отстали от своих учеников и педагоги. В районном конкурсе «Учитель года» приняли участие 17 педагогов из 15 образовательных учреждений. В номинации «Учитель года» 1 место завоевала Елена Владимировна Калинина, учитель математики Шолоховской гимназии, 2 место – Алексей Владимирович Пименов, учитель английского языка Дубровской СОШ, 3 место – Лариса Евгеньевна Никонова, учитель биологии Дударевской СОШ.

В областном конкурсе «Учитель года Дона» участвовала Елена Владимировна Калинина, которая на высоком уровне представила опыт своей работы в области и вошла в число лауреатов конкурса.

В номинации «Классный классный»: 1 место – Татьяна Юрьевна Дударева, классный руководитель (Базковская СОШ); 2 место – Светлана Анатольевна Камбулова, классный руководитель (Колундаевская СОШ), 3 место – Тамара Алексеевна Зотова, классный руководитель (Вёшенская СОШ) и Марина Олеговна Ларькова, классный руководитель (Шолоховская гимназия). В номинации «Воспитатель года»: 1 место – Татьяна Владимировна Щебуняева, воспитатель (ВЦРР – детский сад №1), 2 место – Светлана Ивановна Щепелева, воспитатель (Дударевский детский сад), 3 место – Надежда Леонасовна Мельникова, воспитатель (Вёшенский детский сад №3) и Оксана Юрьевна Середова, воспитатель (ВЦРР – детский сад №2). В номинации «Педагогический дебют»: 1 место – Курбан Гасанович Гасанов, учитель информатики (Кружилинская СОШ); 2 место – Елена Анатольевна Похвальная, учитель русского языка и литературы (Вечерняя (сменная) ОШ), 3 место – Евгения Александровна Катрухина, воспитатель (Октябрьский детский сад).

Необходимо сказать несколько слов и о реализации донских инициативах в нашем районе. Среди них инновационный проект по введению доврачебной диагностики состояния здоровья обучающихся. К настоящему времени уже 7 школ (Базковская, Вёшенская, Кружилинская, Колундаевская, Калининская, Меркуловская, Шолоховская гимназия), а это 81,5% учащихся, объединены в единую систему и обследованы. Проводят обследование преподаватели, прошедшие обучение. Организовано тесное взаимодействие школ с учреждения- ми здравоохранения.

С открытием спортивного комплекса учащиеся посещают бассейн на уроках физкультуры. Знакомятся с навыками безопасного поведения на воде и продолжают занятия плаванием в спортивных секциях. В 2018 году география всеобуча по плаванию расширилась, в проекте участвовали Базковская, Колундаевская и Дубровская школы.

Современная социокультурная ситуация ставит ряд новых задач перед системой образования Шолоховского района. Среди них – получение качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами. Для достижения этой цели в районе создаются необходимые условия. Введены ставки тьюторов в школах, детском саду. Очень важным является решение вопросов, связанных с обеспечением тех необходимых условий, которые позволят данной категории детей включиться в полноценный процесс образования наряду со здоровыми детьми. Основными целями являются введение в образовательное пространство всех детей с ОВЗ вне зависимости от тяжести их проблем, оказание им специальной помощи посредством создания специальных условий, развитие жизненного опыта детей, способствующего их успешной адаптации и социализации в современном обществе.

Первые итоги работы показали, что дети могут плавно и безболезненно адаптироваться в условиях новой образовательной среды, деятельность педагогов стала более творческой и продуктивной. Появилась заинтересованность родителей. Педагоги стремятся к освоению новых технологий и средств обучения. Большую помощь и сотрудничество оказывает региональная общественная организация помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями и их семьям «Мир без границ» и её исполнительный директор Е.А.Ушакова. Следует отметить успехи в инклюзивном образовании Детского сада №2.

В октябре 2017 года организовано обучение четырёхлетнему ребёнку инвалиду с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Важно было построить организацию всего процесса пребывания и обучения без ущерба для мальчика. Было много трудностей. Для сопровождения ребёнка выделен тьютор, который помогает решать проблемы адаптации ребёнка, проводят занятия психолог и логопед.

С нового года открылся Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Шолоховского района. Создание центра способствует наиболее полному удовлетворению спроса населения в квалифицированной психологической и педагогической помощи, диагностика индивидуальных особенностей и склонностей личности, организация службы ранней помощи для детей с нарушениями развития и другое. Работаем над проектом для родителей «А что, если ваш ребёнок «особый»?», который ориентирован на изучение психолого-педагогических основ обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

С 1 сентября 2018 года открыты специальный класс для детей с расстройствами аутистического спектра на базе Шолоховской гимназии. Основной девиз в этом направлении: «Необучаемых детей нет!».

Неотъемлемым компонентом процесса обучения является воспитание. Шолоховский район в этой сфере всегда подтверждал свой высокий потенциал. Есть масса примеров успешной военно-патриотической, трудовой, социокультурной работы с обучающимися в различных населённых пунктах нашего района. Как отмечал в своём выступлении на областной педагогической конференции губернатор Василий Голубев, донские проекты в сфере воспитания признаны в числе лучших практик и отмечены правительством и минобрнауки.

Все наши основные проекты в сфере воспитания в этом учебном году будут обновлены. 29 октября 2015 года Президентом РФ Владимиром Путиным был подписан указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Целью новой организации является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. В нашем районе Шолоховская гимназия, Вёшенская, Колундаевская, Дударевская школы и ЦТ включены в систему РДШ. Надеюсь, что в текущем году эту инициативу поддержат и другие школы нашего района. Мы приняли активное участие в акциях «Читай страна», «День добрых дел», «Цветок памяти» и другие. Таким образом, через РДШ основные региональные проекты тиражируются на уровень всей страны.

Проект «150 культур Дона» охатывает сразу три направления: воспитание, образование и культуру. По этому проекту работает Базковская и Кружилинская школы. Главная цель – массовое вовлечение детей и молодёжи в изучение культур, обычаев и традиций народов, проживающих на территории Шолоховского района. Это подтверждает фестиваль-конкурс казачьей культуры «Казаки Дона»

Ещё одним направлением, где должно быть тесное взаимодействие семьи и школы, является трудовое воспитание. В методических рекомендациях минобрнауки отмечается: «Основой профессиональной успешности является трудолюбие, которое формируется с первых лет жизни и поддерживается системой воспитательной работы в общеобразовательных организациях и обществом». Я имею в виду общественно-полезный труд в школьные годы. К сожалению, игнорирование задач трудового воспитания с начала 90-х привело к тому, что выросло целое поколение молодых людей с завышенным уровнем притязаний и одновременно с отсутствием трудовой мотивации. Положение необходимо исправлять. Для этого нужно активно участвовать в субботниках, экологических акциях и волонтёрском движении.

Один из основополагающих документов воспитания – календарь образовательных событий на текущий учебный год. Кроме традиционного Дня знаний, мы будем отмечать 185 лет со дня рождения Менделеева, дни финансовой грамотности, 21 февраля Международный день родного языка и так далее. В каждой школе необходимо дополнить календарь памятными датами донской истории, событиями местного значения, использовать возможности учреждений культуры, спорта и общественных организаций.

Необходимо довести до каждого обучающегося важные вехи исторического пути, рассказать о людях – их земляках, о малой родине, хуторах или станицах, чтобы каждый мог гордиться тем, что родился и вырос на донской земле.

Сегодня педагог – это не тот, кто обладает монополией на информацию, а человек, умеющий работать с информацией и способный научить этому других.

Изменение позиции педагога – одно из условий успешной реализации новых федеральных образовательных стандартов на всех уровнях образования.

Обсуждая предложенные идеи на заседаниях методических объединений, педагоги должны ориентироваться на стратегическую цель, которую необходимо достигнуть к 2020 году: формирование открытой, развивающейся, информационно и технически оснащённой образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы каждого гражданина, обеспечивать доступность качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики.

У нас всё есть – профессионализм, инициатива, любовь к своей работе, талант и мастерство – чтобы добиваться успеха и внести свой вклад в историю не только системы образования, но и Шолоховского района и Ростовской области.

Н.Гончарова,

зав.отделом образования администрации Шолоховского района.

Добавить комментарий

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные и авторизованные пользователи. Комментарий появится после проверки администратором сайта.

56